Pensando o Lugar de Fala das Mulheres no Ensino de Filosofia, de Lidiane Brito do Nascimento, investiga como as mulheres podem ocupar e afirmar seus espaços de enunciação no campo filosófico escolar. Partindo de reflexões de Simone de Beauvoir e Judith Butler, a autora discute gênero como questão filosófica e analisa como corpo, sexualidade e currículo moldam experiências educacionais, especialmente no contexto do ensino médio.

A obra articula teoria e prática ao apresentar uma pesquisa desenvolvida por meio de oficinas filosóficas com estudantes, revelando como essas metodologias podem ampliar a participação das alunas, fortalecer o pensamento crítico e transformar a sala de aula em um espaço mais inclusivo. Ao final, a autora propõe que garantir o lugar de fala das mulheres no ensino de filosofia é não apenas reconhecer suas vozes, mas criar condições para que possam produzir pensamento e protagonismo.