Nesse ambiente desolador, e de profundas incertezas, a leitura dos textos que compõem este livro nos traz, certamente, um conforto, ao ampliar horizontes e manter vivas as utopias quanto ao Brasil e suas instituições sociais, entre as quais a escola ocupa lugar central em decorrência de sua condição formativa. Nestas perspectivas, longe de ser um livro sobre
temas desinteressados, para o deleite de quem o decifre, ele traz questionamentos instigantes, por meio de perguntas e eventuais respostas que seguem o rigor da metodologia da pesquisa científica e acompanha uma perspectiva de análise assentada na compreensão da necessidade de profundas mudanças com vistas à superação dos problemas. 
“Pesquisas em Educação no Norte-Nordeste: políticas públicas em debate” é um livro que trata da nossa atual realidade educacional sem que se prenda a um campo temático específico. No seu conjunto, os textos aqui reunidos, consideram a necessidade de articular a escola e a escolarização com as demais dimensões da vida social, cultural, econômica e política.
Com a compreensão de que a instituição escola não surgiu e nem se desenvolve em um vazio ou de forma isolada, daí porque seja fundamental a compreensão da estrutura e da conjuntura, a obra ajuda-nos, sem dúvida, a entender mais e melhor estes tempos de necropolíticas oficiais e de obscurantismo.