A Psicologia Escolar é uma área que tem um histórico de realizar uma autocrítica, passando de um olhar centrado na criança e em seus supostos problemas para um olhar dirigido à escola, suas práticas e relações que se dão no seu interior, mas também considerando os aspectos que envolvem as políticas educacionais e o modo como elas são propostas e apropriadas pelos atores escolares. A Psicologia Escolar tem sobretudo um compromisso com a escola pública, gratuita, inclusiva e de qualidade.
Esse livro reúne contribuições relevantes para área de Psicologia Escolar e é fruto do trabalho de pesquisadores nordestinos que tornam as suas colaborações para área mais visíveis no âmbito nacional.