Se o princípio foi o verbo é crível afirmar então que o diálogo é que cimenta as relações sociais e, por extensão, constrói a interação resultante no ato de ensinar-aprender tão presente na filosofia freiriana. Este livro Redes rizomáticas de pesquisa em EJA: diálogos interdisciplinares tem efetivamente como proposta, a partir do seu título, buscar as raízes profundas geradoras do conhecimento e da pesquisa no campo da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA).
Ao fincar raízes interdisciplinares nesse campo científico seu conteúdo possibilita ler, reler... ver ... Rever... com olhares renovados temas candentes no campo da EJA tais como os elementos de sua História e memória, e suas raízes epistêmicas vão alimentando o caule do saber na área ao abordar com visões distintas as Culturas organizacionais escolares. Os troncos robustos desta criação intelectual coletiva patrocinada pelo Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação de Jovens e Adultos (Multieja/Cedu/Ufal/CNPq) são cultivados em várias vozes e línguas – português, espanhol, francês, e assim efetivamente cumpre o papel intelectual-acadêmico a que se propõe... ser polifônico, trazer outras semânticas e ser interdisciplinar ou até mesmo transdisciplinar.