A estrutura deste livro se resume a escrever sobre os processos inclusivos da Educação Especial. As autoras e autores tecem uma reflexão sobre a formação e práticas educacionais e destaco a importância deste na ênfase da necessidade de dialogarmos sobre as políticas públicas de Educação Especial.
Para além de um debate acadêmico, as ideias, conceitos e valores contidos ao longo desta obra são um verdadeiro convite a uma reflexão sobre nossas práticas educacionais. Espero que os diálogos aqui estabelecidos, sejam elementos profícuos para a construção de novos conhecimentos e de práticas educacionais com vistas à plena inclusão escolar. Bem, isso é o que tenho a comentar a vocês, leitores. Porém, quero salientar que a sensação maior é de privilégio, sendo, hoje, coordenadora do curso, de ter acompanhado a formação profissional de diversos discentes, de ter sido leitora e apreciadora destes textos.

                                                                     Sônia Maria Meneghetti Coêlho